SIMPÓSIO INTERNACIONAL 2013 ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA & A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE – Teoria Crítica da Tecnologia II
Conhecimento científico e práticas tecnológicas no contexto da formação em saúde — a dimensão da tecnologia social. – Mesa-redonda Fiocruz e UnB
Simpósio internacional Ciclo II CTS/UnB – Estudos CTS – Ciência, tecnologia, sociedade e produção de conhecimento na universidade – 11ª Sessão: 10 Anos de SECIS/MCTI
10 ANOS DE CRIAÇÃO DA SECRETARIA DE INCLUSÃO SOCIAL DO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA (SECIS/MCTI) — UM BALANÇO – SECRETÁRIO OSWALDO BAPTISTA
Simpósio internacional Ciclo II CTS/UnB – Estudos CTS – Ciência, tecnologia, sociedade e produção de conhecimento na universidade – 10ª Sessão: Gestão Societal e Reforma do Estado no Brasil
SIMPÓSIO INTERNACIONAL 2013 ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA & A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE – Teoria Crítica da Tecnologia II
GESTÃO SOCIETAL E REFORMA DO ESTADO NO BRASIL (ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA UMA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA & TECNOLOGIA NA BASE SOCIAL
ANA PAULA PAES DE PAULA (Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG — Faculdade de Administração e Economia)
Simpósio internacional Ciclo II CTS/UnB – Estudos CTS – Ciência, tecnologia, sociedade e produção de conhecimento na universidade – 9ª Sessão: Educação do Campo e Produção do Conhecimento pelos Sujeitos Populares
SIMPÓSIO INTERNACIONAL 2013 ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA & A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE – Teoria Crítica da Tecnologia II
Equipe de pesquisadores da Licenciatura em Educação do Campo – Universidade de Brasília / Campus Planaltina.
Simpósio internacional Ciclo II CTS/UnB – Estudos CTS – Ciência, tecnologia, sociedade e produção de conhecimento na universidade – 8ª Sessão: Ensino de Ciências sob Abordagem CTS – Wildson Luiz Pereira
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA SOB ABORDAGEM CTS — CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE: DESAFIOS, TENDÊNCIAS E RESULTADOS DE PESQUISA.
WILDSON LUIZ PEREIRA (Universidade de Brasília, UnB. Inst. Química e Faculdade de Educação)
Simpósio internacional Ciclo II CTS/UnB – Estudos CTS – Ciência, tecnologia, sociedade e produção de conhecimento na universidade – 7ª Sessão: Antropologia da Técnica – Carlos Sautchuk
A ANTROPOLOGIA DA CIÊNCIA E DA TÉCNICA: TRADIÇÃO, MODERNIDADE E A QUESTÃO DA TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA.
CARLOS SAUTCHUK (Universidade de Brasília, UnB – Antropologia UnB)
Simpósio internacional Ciclo II CTS/UnB – Estudos CTS – Ciência, tecnologia, sociedade e produção de conhecimento na universidade – 6ª Sessão: PLACTS – Ciclo II – Simpósio Internacional Ciência Tecnologia Sociedade
O PENSAMENTO LATINO-AMERICANO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE E A TEORIA DA ADEQUAÇÃO SOCIOTÉCNICA
Palestrante: RENATO DAGNINO – Prof. Titular de Política Científica e Tecnológica da Unicamp
RESUMO: A importância da reformulação do sistema educacional brasileiro para a produção de conhecimento relevante aos sujeitos sociais. Há diversas questões postas para a universidade brasileira quanto às demandas da sociedade e à importância dos “novos” campos do conhecimento como laboratório para mudar o processo de produção de conhecimento.
Simpósio internacional Ciclo II CTS/UnB – Estudos CTS – Ciência, tecnologia, sociedade e produção de conhecimento na universidade – 5ª Sessão: Por uma Construção de Sistemas Tecnológicos Sociais
POR UMA CONSTRUÇÃO DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS SOCIAIS Palestrante: HERNAN THOMAS – Prof. Titular da Universidade Nacional de Quilmes, diretor do Instituto de Estudos de Ciência & Tecnologia.
RESUMO: No processo de constituição de sistemas capazes de atender demandas sociais locais nos deparamos com o problema da geração de iniciativas pelos próprios atores sociais.
Simpósio internacional Ciclo II CTS/UnB – Estudos CTS – Ciência, tecnologia, sociedade e produção de conhecimento na universidade – 4ª Sessão: A Tecnologia como Dimensão Chave das Dinâmicas de Inclusão e Exclusão Social
A TECNOLOGIA COMO DIMENSÃO CHAVE PARA A COMPREENSÃO DAS DINÂMICAS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO SOCIAL
HERNAN THOMAS – Prof. Titular da Universidade Nacional de Quilmes, diretor do Instituto de Estudos de Ciência & Tecnologia.
RESUMO: Qual a perspectiva sociotécnica? É a que busca superar as limitações dos determinantes lineares e considera que as sociedades são tecnologicamente construidas tanto quanto as tecnologias são socialmente conformadas. Infelizmente os estudos com esta perspectiva ocupam um espaço ainda pouco relevante na formação curricular de pesquisadores científicos e intelectuais. Sete pontos de partida para situar estas questões: 1) Trata-se de estudar a tecnologia para gerar mudanças na sociedade 2) Analisar articuladamente democracia e tecnologia. 3) Correlação entre tecnologia e desenvolvimento; 4) a co-construção tecnologia e sociedade; 5) A construção tecnológica da sociedade; 6) a construção social da tecnologia; 7) tecnologia e processos de mudanças sociais.
Simpósio internacional Ciclo II CTS/UnB – Estudos CTS – Ciência, tecnologia, sociedade e produção de conhecimento na universidade – 3ª Sessão: Tecnologia, Economia e Desenvolvimento: Teoria do Derrame e Teoria da Inovação
SIMPÓSIO INTERNACIONAL 2013 ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA & A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE – Teoria Crítica da Tecnologia – CICLO II
TECNOLOGIA, ECONOMIA E DESENVOLVIMENTO: RISCOS DE SE MISTURAR A TEORIA NEOCLÁSSICA DO DERRAME COM A ECONOMIA DA INOVAÇÃO
Palestrante: HERNAN THOMAS Prof. Titular da Universidade Nacional de Quilmes, diretor do Instituto de Estudos de Ciência & Tecnologia.
RESUMO: Há uma problemática relação entre produzir conhecimentos científicos e tecnológicos locais, e as demandas sociais da população. Como caminharmos para uma concepção de mudança técnica e social articulada na qual seja equacionado o problema do funcionamento das tecnologias para inclusão social de base local